Tối ngày 29/12/2012, đêm mùa đông lạnh buốt, tuyết bay bay nhưng trong phòng 201 và 301 của khu giảng dạy thuộc khuôn viên Dingjiaqiao, Đại học Đông Nam, lại ấm áp và dễ chịu Các giáo viên và sinh viên tham gia khóa học PBL đầu tiên của nhà cái uy tín fan y - "Cấu trúc và chức năng con người A" và Cấu trúc và chức năng cơ thể con người B" đã cùng nhau thảo luận về những kinh nghiệm và lợi ích đạt được từ khóa học PBL trong một học kỳ Gần 300 người đã tham dự cuộc họp tổng kết, trong đó có Zeng Shuilin, Bí thư Đảng ủy nhà cái uy tín fan Y, Wang Lixin, Phó Trưởng khoa Giảng dạy, Zhang Junqin, Phó Bí thư Đảng ủy, Li Xinrong và Giáo sư Dong Rong, chuyên gia của Đảng ủy nhà cái uy tín fan Y, Trưởng nhóm PBL, Tiến sĩ Yang Ankang từ Trung tâm Phát triển Giáo viên của Đại học Đông Nam, những người viết tình huống PBL, Gia sư thực hiện các khóa học PBL trong học kỳ này và tất cả sinh viên năm 2011
Tại cuộc họp, các sinh viên tham gia khóa học trước tiên sẽ báo cáo Học sinh các nhà cái uy tín fan 5 năm và 7 năm tự phát tổ chức 6 nhóm PBL để báo cáo Mỗi nhóm tạo ra những bản PPT tinh tế, và một số nhóm thậm chí còn cử hai học sinh đến phát biểu kết hợp Trong phần phát biểu của mình, một số sinh viên giới thiệu về thảo luận nhóm và sự phát triển của tư duy, một số giải thích một số điểm kiến thức thú vị trong vụ án, một số phát các video hoặc hoạt hình y khoa mà các em sưu tầm được, một số nói về phương pháp học PBL do chính các em và các thành viên trong nhóm tổng hợp Cảm nhận của học sinh về PBL được thể hiện bằng ngôn ngữ thời thượng, thời thượng, gây được sự cộng hưởng mạnh mẽ trong giáo viên và học sinh tham gia Thỉnh thoảng những tiếng cười vui vẻ và những tràng pháo tay nồng nhiệt vang lên khắp lớp học
Sau đó, bốn người phụ trách viết các nhà cái uy tín fan hợp PBL trong học kỳ này đã diễn giải các nhà cái uy tín fan hợp một cách chi tiết trong hai phòng học Họ lần lượt xây dựng các ý tưởng thiết kế ca bệnh, chỉ ra các điểm kiến thức ở ba cấp độ kiến thức khoa học, nhóm và hành vi đạo đức trong ca bệnh, đồng thời nhấn mạnh sự tích hợp giữa kiến thức cơ bản và kiến thức lâm sàng, tập trung vào việc trau dồi tính nhân văn và đạo đức nghề nghiệp của sinh viên
Cuối cùng, Bộ trưởng Zeng Shuilin đã trình bày chi tiết về bản chất của khóa học PBL bằng cách sử dụng một số từ khóa: “tích cực, tương tác, cởi mở, phản biện và tích hợp” Phó trưởng khoa Wang Lixin đã viết một câu lớn "Tại sao không?" trên bảng để đáp lại những gợi ý mà học sinh đưa ra, động viên học sinh mạnh dạn mở rộng tư duy và lồng ghép tinh thần PBL vào việc học Ông cũng khuyến khích sinh viên trở thành “bậc thầy” trong cải cách giảng dạy PBL và tích cực tham gia vào đó
Hai tiếng đồng hồ trôi qua chóng vánh, cuộc họp tổng kết kết thúc trong không khí hào hứng và phấn khởi Tuy nhiên, sự suy nghĩ, tìm tòi và thực hành PBL của mọi người vẫn chưa dừng lại nhà cái uy tín fan y sẽ tiếp tục thực hành tinh thần giáo dục và học thuật “bền bỉ đến mức tốt nhất” của Đại học Đông Nam thông qua cải cách chương trình giảng dạy PBL
Viết bởi Ji Hong và Yang Ankang, chụp ảnh bởi Yang Ankang
.png)